Maestros Proheco se manifiestan pacíficamente por nivelación salarial en los bajos del Congreso Nacional.

Tegucigalpa, 19-02-26.

maestros del Programa Hondureño de Educación Comunitaria (Proheco) llevaron a cabo una protesta pacífica en los bajos del Congreso Nacional en Tegucigalpa, exigiendo que su salario base sea nivelado de 13 000 a 19 000 lempiras mensuales y el reconocimiento pleno de sus derechos laborales.

Los docentes, que conforman un grupo de aproximadamente 6 200 maestros distribuidos en los 18 departamentos del país, destacan que el salario actual no refleja su nivel de formación académica ni las responsabilidades que asumen en comunidades de difícil acceso y con escasos recursos.

Durante la manifestación, los educadores enfatizaron su compromiso con la educación en las zonas más apartadas de Honduras, asegurando que, pese a las dificultades económicas, han garantizado la continuidad del año escolar y la atención educativa en sus centros. “Somos quienes llevamos el pan del conocimiento a lugares olvidados”, expresaron varios participantes.

El movimiento magisterial busca una nivelación salarial acorde al sistema educativo nacional, equiparándolos con sus colegas del sector formal, lo que consideran una reivindicación justa tras años de servicio docente y de mantener la educación en comunidades rurales.

El Programa Hondureño de Educación Comunitaria (Proheco) se creó a finales de la década de 1990 como estrategia del Gobierno de Honduras para ampliar el acceso a la educación en áreas rurales, poblaciones indígenas y comunidades altamente marginadas, donde el sistema educativo tradicional tenía poca presencia. El programa promueve la participación comunitaria en la gestión educativa, mejorando la cobertura y calidad del servicio, especialmente en los niveles pre‑básico y básico.

Desde su implementación, Proheco ha sido clave para llevar educación a comunidades remotas, superando barreras geográficas y sociales que dificultan la escolarización de la niñez hondureña. Los maestros que forman parte del programa desempeñan un rol fundamental no solo como educadores, sino también como agentes de desarrollo social dentro de sus localidades.

Las protestas continúan en espera de una respuesta oficial que atienda sus demandas de nivelación salarial y reconocimiento formal de su trayectoria educativa, mientras el diálogo entre el gremio y las autoridades sigue abierto pero sin acuerdos definitivos.